忻州市第一职业中学教育质量年度报告2016.2017
山西省忻州市第一职业中学
教育质量年度报告
（2015.9.1—2016.8.31）
一、学校情况
1、学校概况
忻州市第一职业中学校（简称忻州一职中）始建于1983年，是经忻州市人民政府批准、山西省教育厅备案的全日制公办职业中学，是忻府区职教中心。
学校位于忻府区禹王路3号，占地面积81700平方米，建筑面积33000平方米，固定资产约 6000万元。
学校开设汽车运用与维修、财会与市场营销、工民建、机电、旅游与酒店管理、园林园艺、植物保护、舞蹈与表演、计算机、电子电工等专业。建校30多年来，学校积累了丰富的办学经验，是所有立志成才的学生值得信赖的对口升学、职业培训、就业指导的理想单位。
2010年，学校被山西省人民政府评定为“山西省重点职业中学”；2012年，学校被省教育厅评定为“山西省中等职业教育管理四星级单位”。此外，学校还被忻州市、忻府区多次评定为“教育工作先进集体”“红旗单位”等荣誉称号。
2、学生情况
现有全日制学历教育在籍学生2126人，2016年招生702人，2016年毕业生570人。招生人数与上年基本持平。
3、教师队伍
学校师资力量雄厚，在编教职工106人，学历全部达标。专业教师中“双师型”教师比例达到15%；兼职教师50余人；专任教师高级职称教师19名；中级职称教师47名。
4、设施设备
学校拥有现代化的、全新的教学楼、实训楼、学生宿舍楼以及餐厅，拥有高标准的汽车运用与维修、电子电工以及植物保护等专业的实训基地。
学校开设了计算机应用、机电技术应用、建筑工程施工、会计、旅游服务与管理、汽车技术与应用、家政服务与管理、舞蹈表演等专业，并拥有电子电工实训室、通用电工考核实训室、汽车电器实训室、计算机教室、电子琴教室舞蹈教室等。实验实训设备总值达800 万元，生均设备值 0.4 万元。现有图书 4.3万册,生均20册。
二、学生发展
1、学生素质
学校结合专业特点分阶段对学生开展了理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育；对学生进行了革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。全校学生全部通过思想政治审核，体质测评合格率97.5%。
学校开设了职业生涯规划课程，以培养专业技术应用型人才为目标，文化知识和专业技能并举,职业资格证书与毕业证书双证并重。一手抓文化知识的传授，一手抓专业技能的培训，多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。文化课合格率达96%，专业技能合格率达98%，毕业率99%。
2、在校体验
近年来，我校的教育教学管理成效得到了社会各界的普遍赞誉。“社会口碑”不断得到好评式提升。学校每学期不少于两次的学生评教活动、民主生活座谈会、实习实训调研会、考试小结座谈会，收集来自于学生的意见，及时反聩于有关管理部门，调整改进。学生评教主要针对课堂教学满意程度进行调查，民主生活座谈会主要针对在校食宿满意度调查，实习实训调研会主要针对实习实训活动满意度调查，考试小结座谈会主要针对理论学习、专业学习进行满意度调查。高三毕业前举行毕业生问卷调查。学生对学校的满意度平均在95%以上。
3、资助情况
2015年秋季，学校免学费2107人，享受助学金学生245人，全部落实到位。
2016年春季学期，免学费受助学生2119人，国家助学金受助学生243人。其中一年级122人，二年级121人。全部落实到位。
学校设有“励志奖”、“明德奖”。50位同学成绩优异，荣获年度的“励志奖”；50位同学获得年度“明德奖”。两项奖金总额3万余元。
4、就业质量
毕业人数704人，就业人数：306人。就业率：97%
对口就业人数：291人对口就业率：95.17%
升入高一级学校：397人升入高等教育比例：100%。
5、职业发展
三、质量保障措施
1、专业动态调整
学校及时调整专业结构和人才培养方案。通过同忻州职业技术学院联合办学，实施三二分段培养模式，开设大专班，挂忻州职业技术学院分校校牌，使学校办学水平上档升级。
2、教育教学改革
今年我校以提高办学质量为核心，不断深化改革、加快发展，办学体制机制上有新突破，结构布局更加合理，逐步实现内涵发展的历史性跨越。
坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，着力职业道德和职业精神培养，强化职业技能训练，加强教科研活动，确立针对中职学生的教学方法研究方向。
每周三为固定集中科研活动时间，以各专业组为单位，所有教师参加，全部领导包组蹲点，年度展示、交流。一年来，全校的课堂教学从组织思路到师生互动效果有了明显变化，从常规教学到理论与实训的检测成绩都有了明显提高。全校的教育教学水平得以明显提高。
3、教师培养培训
学校教研室于8月21日——8月27日对本学期新聘任的25名教师举行了10场岗前培训。内容包括职业教育的认识、师德师风建设、常规教学、如何备课、上课？教师职业生涯规划、班主任工作、班级建设等。举行了两场师德标兵报告会
学校派共计十四人次外出参加了国家数字化学习资源中心举行的信息技术培训、省教育厅举行的信息技术培训、 “互联网+教育”的学习汇报交流。
组织了三次部分青年教师座谈交流
韩淑玲、魏春芳、王磊、韩晋峰等四位教师被评选为“忻府区第十一届中学教学能手”。同时王磊、韩晋峰、又被评选为“忻州市第十一届中学教学能手”。
4、规范管理情况
务实建制，跟踪全程，加强教学管理。
抓好教学计划管理。依据实施性教学计划，制定“四表一志”（校历表、作息时间表、教学进程表、课程表、班级日志），下达教学任务书，明确了各阶段的教学内容及重点。根据学校教学工作计划，落实理论课实验课实训课的教学内容；并按计划执行。
抓好教学过程管理。学校教导处加强对教学质量的监控，坚持做好“五抓”工作（抓课程的落实，抓上课、备课、作业批改以及质量监管）。平时每节课都有专人查课；定期检查备课笔记、听课笔记和学生作业，发现问题及时督促整改；认真组织期中、期末考核和质量分析；进行评教评学活动，了解教学情况，及时纠正偏差。认真统计了教师本学期的工作量，为绩效考核提供了基本数据。
健全制度，点滴入微，加强学生管理。
我们建立了校长、政教处、团委、班主任、指导教师为骨干的专兼结合、功能互补、业务精湛的参与学生管理的德育工作队伍，形成学校、家庭、社会共同参与的德育网络。
结合学校实际，先后制订了《加强学风建设的实施意见》和《学生日常行为规范管理制度》等制度，修订了《班主任考核制度》，《班级管理考评制度》，对班级学风建设，学生行为规范，班主任工作和宿舍秩序管理中的职责和工作要求作了进一步的明确。在执行过程中，我们强化“五种”检查：即校级领导轮流值日督查、政教处专人检查、班主任自查、楼管、协管午休、晚休督查，学生会协查；建立“三项”机制：即“日查周结月评比”机制、“学生德育量化评比”机制、“争先创优”机制，对班级及学生形成了全员、全程、全方位、全天候无缝覆盖管理。
制定入微可行的规章制度，如：《晨检、午检制度》、《在校生穿校服、戴胸卡制度》、《一条一卡请假制度》、《班主任餐厅、宿舍值班制度》，确保学校安全、有序运行；同时提高执行力，保证执行制度不走过场，比如餐厅值班，保证做到五点：（1）每天有人值班，包括教师、学生、领导。（2）、打饭必须排队。（3）、餐盘要自觉放到规定地方。（4）、餐盘、筷子要轻拿轻放。（5）、剩饭菜粒要放到规定地方。
在学生中实行“四禁”，即禁止拿手机，禁止吸烟，禁止饮酒，禁止携带管制刀具。招生期间与学生、家长分别签订“四禁”协议，每学年召开一次家长会，形成家校联合，共同管理的机制。
排查消除隐患、构建安全网络。隐患排查常规化。安全演练常态化。周日到校例行安全检查，学生离校之时，做好安全预警教育，管理人员全员参与，主动管理，都收到了很好的效果。本年度未发生安全事故。
学校在财务、后勤管理等方面都力抓依规建章、依章执事、违章追责，坚持规范管理、安全管理，年度未发生违规事故。
5、德育工作情况
加强德育课教学和心理健康教育。 按照《中等职业学校德育大纲》的要求，开足德育课，加强了职业指导和职业道德教育，强化学生的职业意识和创业意识，培养学生树立正确的就业观和择业观。德育课成为学校德育工作的主渠道，成为对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心里健康教育等的主阵地。按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》，开设了心里健康教育课程，成立心理咨询室，以各种形式扎实开展了系列的心里健康教育，为学生在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行咨询、辅导和援助，提高全体同学的心里素质和心里健康水平。
营造良好的校园文化氛围。学校高度重视校园文化建设，有反映办学传统、办学特色、体现中职教育内涵的学校章程、校训、校歌、校徽；对教室、实训车间、寝室、食堂等进行了文化装饰，每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，使学生随时受到感染与熏陶。以校报、校园广播、室内外板报、文化长廊为载体，宣传社会主义核心价值观，传递正能量。
加强校园文化建设，将德育寓活动之中。一是以重大节日主线，开展主题文化活动，比如每年我们开展了“中华魂”读书活动为主题的 演讲、征文比赛；“五四”班级歌咏赛；庆祝教师节暨迎新生文艺汇演；新年校园歌手赛；国学经典诵读比赛等。二是开展仪式教育，营造情境，洗礼心灵，增强认同。如新生入学典礼仪式；每大周一次的升国旗仪式；十八岁成人礼仪式；高三毕业典礼仪式等。三是进行各种主题教育活动，使学生养成良好的行为规范，成为一个有理想、有素质、有技能的当代中职生。如在一年级学生中开展的“重视自己，重塑自我”的德育教育活动；开展以“讲文明，树新风，争做当代文明中职生”的主题班会活动；全校进行“最美中职生”评比活动；举办各种技能大赛等。
开展青年志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步” 的志愿者精神。组织团员青年开展以“我为校园添光彩”为主题的志愿服务活动，清理教学楼水房卫生，擦洗文化长廊、路牌、垃圾桶，清理校外道路两旁垃圾，拔除学校操场杂草，校运会提供志愿服务等。
组织团员青年开展希望工程“一元捐”活动，为我校高二病重学生杨豆豆同学募捐等。
指导学生会这个学生自主管理组织，积极履行职责，参与学生管理，查纪律、查卫生，反映学生的呼声。
积极引导开展各种社团活动，引导学生自主发展，快乐成长。成立了“校园之声”广播站、耘梦文学社、一职中舞蹈队、校园合唱团、搏击操社团等，丰富多彩的学生社团活动吸引了众多学生的参与,丰富了学生的课外生活，发展了学生的兴趣与特长。让学生在各具特色的社团活动中,张扬个性，提升素养,培养了学生合作精神，提高了审美情趣，丰富了课外活动内容，为校园文化生活添上了鲜亮的一笔。
6、党建情况
（1）认真落实“两个责任”，加强支部党建工作，转变工作作风，狠抓工作落实。
做好动员部署，开展专题宣传活动。利用各种形式宣传廉政建设方面的优秀典型，形成学典型、做典型的优良传统，同时也研究分析反面典型，起到警示教育作用，做到别人有病，自己吃药。选择的事例要结合学校工作实际情况，避免“大而空”。制定详细的学习计划，明确学习要求，做好学习记录。及时传达贯彻好上级的文件会议精神，开辟党风廉政建设学习园地，积极营造浓厚的活动宣传氛围。
在廉政建设中基层党支部的主体责任是全面责任、首要责任，从担当领导责任、起好示范责任、落实教育责任、强化管理责任、承担监督责任等方面落实党风廉政建设主体责任。
召开会议传达、学习、要求、诫勉，突出狠刹师德师风中的歪风邪气，创办人民满意的教育，认真做好教师师德师风个人考核工作，作为教师年度考核的重要依据之一。
（2）精心组织，在全体党员中开展“两学一做”，充分发挥党员在学校工作中的先锋、示范作用。
利用支部“三会一课”，组织全体党员开展好两学活动，学校支部委员由支部书记焦志敏带头，开展了支部委员人人讲党课，全体党员人人参与学习：重点学习习近平总书记系列重要讲话，学习《中国共产党党章》《中国共产党党员处分条例》等。
支部委员全体成员，分别组织召开了“四讲四有”专题研讨会，支委成员人人发言，以“四讲四有”要求为标准，结合自己工作，认真剖析自身存在的不足，并提出努力的方向，增强了支委成员“四个意识”，为支部建设提供了组织保证。
把学习教育成效体现在推动学校振兴发展上。坚持两手抓、两促进，以开展“两学一做”学习教育为契机，坚持围绕大局、服务大局，把开展学习教育与做好学校教育教学工作结合起来，与完成我校重点任务结合起来，与推动党的基层组织建设全面进步全面过硬结合起来，广大党员干部以新状态、新面貌引领，主动适应学校新发展、新常态，把学习教育的丰硕成果及时转化为办人民满意教育的实际行动，受到了全体师生的好评。
（3）认真做好党费补缴工作。
自三月份以来，支部多次召开支委会议，按照区教育党委的安排，在去年党员排查的基础上，对自2008年以来，支部16名党员党费收缴情况进行了摸底、登记工作。之后，对照党费交纳标准，对全体党员的党费进行了重新核定，并及时告知每位党员。全体党员积极响应支部号召，主动补交党费不足部分，经过补交，我校共上交党费7084元，完成了区教育局党委的要求任务，也使党员再次受到了党性教育，增强了党员意识。
四、校企合作
1、校企合作开展情况及效果
本年度，学校为了谋求创新发展，在总结历年校企合作经验的基础上又与多家企业、学校进行了校企、校校合作，加快推进我校人才培养模式的根本改变，扩展和密切行业、企业的联系。加强学校学生与生产劳动和社会实践相结合，找准了专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长效稳定的合作制度，实现为当地社会经济服务的目的。
今年我们继续和骏升科技（扬州）有限公司、浙江日发数码忻州分公司、江苏高淳陶瓷忻州分公司、北京八个幼儿园、忻州职业技术学院等企业和院校签订合作协议的基础上，为进一步拓宽学校办学专业、学生的就业和培养方向。学校又和天津中教高科、上汽五菱汽车有限公司青岛分公司、海尔集团、青岛胶南理工学院、华航学院、漯河职业技术学院签订了合作协议。
我校自实施校企合作以来，在相互合作的过程中，既减轻了各专业学生实训设备短缺，实训空间少的压力，也解决了合作企业技术人 员短缺的问题。通过与企业、院校的合作，增加了我校各专业学生的学习兴趣，使学生们能够把所学理论知识与具体实践相结合，实现了工学结合，就业见习，共建了实训基地。在学生就业方面实现了有的放矢，在学校声誉方面受到了社会好评，使学校招生工作取得了质的飞跃，一举进入在校生突破二千人大关的大校行列。
2、学生实习情况
在顶岗实习方面由学校派专人特别是有驻厂经验的同志和学生同吃同住同劳动。部分学生进行了3个月职业体验。主要是骏升科技（扬州）分公司，每次人数在300人左右，今年总计358人。学前教育在北京八个幼儿园有67人。天津中教高科47人（第一年合作）。青岛两家企业计34人（第一年合作）。
3、集团化办学情况
集团化办学，正在积极探索学习中。
五、社会贡献
1、技术技能人才培养
学校加大实训设备投入，加强在校生技术技能培养，实现计算机技能中级证书414人，汽车应用与维修中级证书21人，保育员中级证书82人，电工中级证书49人
2、社会服务
和忻府区残联实施对全区残疾人进行帮扶和就业培训，共培训332人次。
3、对口支援
今年我校驻村扶贫工作队在兰村乡北堡村重点做好以下工作：
（1）扎实开展干部结队帮扶、精准扶贫工作。一年来，学校17名中层以上干部，分别与北堡村52户贫困户进行结队。深入到户，了解贫困户所面临困难，及时出谋划策，为贫困户解决生产生活中遇到的困难和问题，落实国家相关政策，帮助贫困户发展生产，早日脱贫，实现小康。
（2）发挥自身优势，协助村支委做好贫困户精准识别工作和贫困户信息录入工作。一年来学校副校长、村第一书记王云飞，组织成立工作领导组，对全村贫困户进行了精准识别，按照“八不进”和“两不愁、三保障”的标准，在2015年识别地基础上，深入到户，实地查看，了解实情，共出列不符合贫困户标准的10户，30人。通过公示后，无异议。之后，组织学校部分教师进行了贫困户信息的录入工作，按时完成了区扶贫办安排的信息录入工作，为精准扶贫提供了基本保证。
（3）由学校出资近四万元，为北堡村新建和维修了村委会大院围墙并进行了粉刷，更换了大门，使村委大院面貌焕然一新，改善了村委的办公环境。
（4）积极协调、沟通、组织完成了村文体活动广场的建设：水泥硬化主体广场近1400平方米；协调区文体局安装了健身器材8套，联系区林业局在文体广场周围栽种国槐50余株。一座整洁、漂亮的文体广场呈现在了广大村民的面前，为村民健身、休闲提供了一个好去处。
六、举办者履责
1、经费
学校办学经费主要靠免学费补助资金，学期终了能够按时到位。学校将积极争取城市教育费附加的30%用于职业教育政策的落实。
2、政策措施
区委、区政府高度重视职业教育的发展。2016年，投资1250万元兴建实训综合楼，并积极支持学校重大项目的申报工作，拟将申报产教融合——家政服务专业实训基地建设项目。
七、主要问题和改进措施
主要问题和改进措施
1、进一步整合德育资源，不断形成工作合力
众所周知，职业教育现在成为不选择学生的教育，无奈接受了一些思想品德差、行为习惯差、学习态度差、学习成绩更差的学生，尽管根源不在职业学校，却要求职业学校将其教育“成人、成才”，任务过于沉重，也有悖于职业教育培养技能的主体功能；学校教育与社会家庭教育时有落差甚至相悖，职校学生家长多为弱势群体，自身素质一般不高，学生得不到良好的家庭教育，少数甚至还耳濡目染了家长的不良习气和社会的不良风气，使学校的正面教育大打折扣，缺乏说服力和吸引力。
针对以上情况将进一步建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社会化德育管理网络，努力把德育工作放到整个社会大系统中去思考。通过建立家长学校，不断提高家长教育子女的水平。通过家长接待日、家访、召开家长会、建立家校联系制度等形式，及时沟通、反馈学生学习、生活信息，有目的、有针对性地做好德育工作。
2、进一步加强队伍建设，不断提升整体素质
目前，我校主干专业教师多，非主干专业教师偏少，旅游、汽修等专业尤为突出；高级“双师型”教师偏少，师资队伍结构有待优化，层次、素质有待提升。
一是加大中青年骨干教师培养力度，健全学科带头人和优秀中青年教师的选拔培养制度，重点资助学科带头人和中青年骨干教师进修深造，促使他们尽快成长。构建一批结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力的创新团队。二是进一步加大“双师型”教师培养力度，完善规章制度，加强校企合作，刚性要求专业教师到生产服务一线参加专业实践并取得相应的高等级的职业资格证书等，进一步提高教师技能水平，提升参加技能大赛获奖面和层次、等级。三是用足用活政策，加大专业教师招聘力度，使专任教师队伍职称比例、年龄结构逐步趋于合理，形成梯队。同时，聘请更多的企业专业技术人员、高技能人才担任兼职教师。
3、进一步加大招生力度，不断探索培养途径
进一步总结最近几年招生工作的成败得失，不断完善招生机制。加大宣传力度，增加宣传形式，扩大宣传覆盖面。认真研究未来的招生形势，有针对性地提前预谋下年度招生宣传的重点区域、时间、方式，力争招生有新的突破。
专业设置应适应经济社会需求，科学合理设置专业，健全专业随产业发展动态调整的机制，通过专业建设来拉动学校的发展，专业建设由大而全向少而精方向发展，做大、做强专业，形成特色、品牌。建筑专业打造品牌，机电专业转型升级，学前专业形成特色。
4、进一步增加经费投入，不断改善办学条件
多渠道筹措资金，增加收入，增添活力。加快校园信息化建设步伐，尽快实现教学、办公、管理数字化。不断整合实验实训资源，重点建设几个设施先进、管理规范、高效低耗的示范性实验室和校内生产性实训基地。利用学校地域、实训场地设备设施和技术优势，扩大社会培训，提供优质服务，提高社会经济效益。
八、其它
学校在建项目有属于山西省职业教育重点专业建设项目的汽车运用与维修专业建设，以及占地1250 平米建筑面积 6250平米的在建实训大楼。
学校乘国家大力发展职业教育、全面加快现代职业教育发展之东风，在忻府区委、区政府的坚强领导下，在各级教育行政主管部门的正确指引下，积极争取项目，筹措资金，改善办学条件；创新专业设置，适应社会经济发展；引企入校，实施产教融合，培养高技能人才；与省内外职业技术院校实施联合办学，提升办学品味。学校将在国家高度重视职业教育发展的大好环境下，不断抢抓机遇，夯实基础，提升内涵，努力培养适应当前经济社会发展的高技能人才，为《中国制造2025》、为实现伟大中国梦乘风破浪，砥砺前进！
2016年12月
山西省忻州市第一职业中学
教育质量年度报告
（2016.9.1—2017.8.31）
一、学校情况
1、学校概况
忻州市第一职业中学校（简称忻州一职中）始建于1983年，是经忻州市人民政府批准、山西省教育厅备案的全日制公办职业中学，是忻府区职教中心。
学校位于忻府区禹王路3号，占地面积81700平方米，建筑面积46000平方米，固定资产约 6000万元。
学校开设汽车运用与维修、会计、建筑工程施工、机电技术应用、旅游服务与管理、植物保护、舞蹈表演、计算机应用、电子技术应用、老年人服务与管理等专业。建校30多年来，学校积累了丰富的办学经验，是所有立志成才的学生值得信赖的对口升学、职业培训、就业指导的理想单位。
2010年，学校被山西省人民政府评定为“山西省重点职业中学”；2012年，学校被省教育厅评定为“山西省中等职业教育管理四星级单位”。此外，学校还被忻州市、忻府区多次评定为“教育工作先进集体”“红旗单位”等荣誉称号。
2、学生情况
现有全日制学历教育在籍学生2104人， 2017年毕业生770人，同年招生768人。招生人数与上年基本持平。
3、教师队伍
学校师资力量雄厚，在编教职工104人，学历全部达标。专业教师中“双师型”教师比例达到18%；兼职教师50余人；专任教师高级职称教师19名；中级职称教师41名。
4、设施设备
学校拥有现代化的、全新的教学楼、实训楼、学生宿舍楼以及餐厅，拥有高标准的汽车运用与维修、电子电工以及植物保护等专业的实训基地。
学校开设了计算机应用、机电技术应用、建筑工程施工、会计、旅游服务与管理、汽车技术与应用、家政服务与管理、舞蹈表演等专业，并拥有电子电工实训室、通用电工考核实训室、汽车电器实训室、计算机教室、电子琴教室舞蹈教室等。实验实训设备总值达800 万元，生均设备值 0.4 万元。现有图书 42500册,生均20册。
二、学生发展
1、学生素质
学校结合专业特点分阶段对学生开展了理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育；对学生进行了革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。全校学生全部通过思想政治审核，体质测评合格率97.5%。
学校开设了职业生涯规划课程，以培养专业技术应用型人才为目标，文化知识和专业技能并举,职业资格证书与毕业证书双证并重。一手抓文化知识的传授，一手抓专业技能的培训，多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。文化课合格率达97%，专业技能合格率达98%，毕业率99%。
2、在校体验
近年来，我校的教育教学管理成效得到了社会各界的普遍赞誉。“社会口碑”不断得到好评式提升。学校每学期不少于两次的学生评教活动、民主生活座谈会、实习实训调研会、考试小结座谈会，收集来自于学生的意见，及时反聩于有关管理部门，调整改进。学生评教主要针对课堂教学满意程度进行调查，民主生活座谈会主要针对在校食宿满意度调查，实习实训调研会主要针对实习实训活动满意度调查，考试小结座谈会主要针对理论学习、专业学习进行满意度调查。高三毕业前举行毕业生问卷调查。学生对学校的满意度平均在97%以上。
3、资助情况
2016年春季学期，免学费受助学生2119人，国家助学金受助学生243人。全部落实到位。
2016年秋季，学校免学费2116人，金额2657500元，享受助学金学生252人，下拨资金252000元，全部落实到位。
2017年春季，学校免学费2120人，金额2650000元，享受助学金学生261人，下拨资金261000元，全部落实到位。
2017年秋季，学校免学费2104人，享受助学金学生256人，费用申请中。
学校设有“励志奖”、“明德奖”。50位同学成绩优异，荣获年度的“励志奖”；50位同学获得年度“明德奖”。两项奖金总额3万余元。
4、就业质量
本年度我校毕业生就业质量较往年有不少提升，针对学生在就业过程中存在的好高骛远，急功近利；追求高新、轻视后续发展，不能吃苦耐劳，没有正确的职业价值观等问题，我校就业指导中心于各就业班级班主任共同就学生中存在的问题进行多次的就业前指导和就业后跟踪，稳固率达95％。
三、质量保障措施
1、就业指导
我校就业指导中心收集众多企业信息，包括了企业用人数量、工作岗位、工资薪酬、工作时间、福利待遇、教育培训、企业背景、企业文化和管理制度信息，对就业学生进行多次岗前培训，同时也让学生有了选择企业的余地；对就业前学生也认真收集他们的信息，包括了学生专业特长，学生整体素质、个人基本情况、专业素质和能力素质等，以便就业学生能在选择企业时选择一个较适合自己的企业。
2、教育教学改革
今年我校以促进学校内涵发展，提高办学质量为核心，不断深化改革、加快发展，办学体制机制上有新突破，结构布局日趋合理。
我校教育教学的改革与发展，主动适应区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、积极向社会各界调研，走产学研结合发展道路；
优化专业结构，加强师资队伍建设，本年度继续招聘专兼职教师20余名，扩大校企交流与合作，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平；
不断创新体制机制，增强办学活力，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。先后与北京华航航空有限公司、重庆纳德游轮集团、深圳智邦机器人与无人机教育机构、天津中教高科公司等多家企业签订合作办学培养协议，不断提高职业教育服务经济社会发展的能力；
坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，着力职业道德和职业精神培养，强化职业技能训练。学校增设劳动技术课，意在培养学生养成热爱劳动的习惯，学会劳动的技能与技巧，从而形成崇尚劳动的高贵品质，促进学生的全面发展，培养高素质技能型专门人才，全面提升学校的整体办学水平。
3、教师培养培训
（1）全体教师的培养
6月底教研室组织了全体任课教师进行微课的制作培训。
学校教研室于8月26日——8月30日对本学期新聘任的20名教师举行了24学时岗前培训。内容包括职业教育的认识、师德师风建设、常规教学、备课与上课、教师职业生涯规划、班主任工作、班级建设等。
9月份学校成立了学科教学指导组，加强对青年教师的培养指导、完成了部分青年教师座谈交流，提升了青年教师整体教学能力。
全校教师11月16日“学习十九大精神、助力学校发展”培训学习。
（2）骨干教师外出学习交流
5月份杨梅、周枝莲、周丽芳老师参加了区教育局组织的微课教学基本能力培训。
杨国伟6月参加了省教育厅举行的信息技术培训。
王志红老师10月20日参加了2017年职业院校汽车维修及营销技术培训。
王志红老师11月24日参加了2017年第二届“中德诺浩-北汽新能源”校企合作论坛。
王志红老师12月2日参加了2017年山西省“比亚迪新能源汽车技术与专业建设”师资能力提升班培训会。
王琦斐老师12月2日参加了2017年山西省“比亚迪新能源汽车技术与专业建设”师资能力提升班培训会。
学校中层以上干部及部分班主任老师12月1日组织去太谷职业中学考察学习与交流。
（3）学校参加区教育局组织的中青年教师赛课活动，韩晋峰、李海珍老师获得“一等奖”
4、规范管理情况
教育教学
（1）完善教学管理制度
教学管理制度的一些条款已经过时，已不适应现代职业教育教学管理要求，需要结合变化了的时代特点和客观实际，进一步完善管理制度，推进管理的制度化、规范化和科学化。学年初重新 制定了各种教学制度。在完善各项管理制度的同时，还制定出严格执行制度的措施和方法，让教师感受规则的力量。
（2）规范课堂教学秩序
课堂教学秩序主要是指教师在授课过程中，要维持课堂神圣，保持课堂纪律。影响课堂教学秩序的因素是多方面的。教师是课堂教学的主体，同时也是维护课堂教学秩序的主体，因此，教师要多花精力训练学生遵守纪律的习惯，把整顿课堂教学秩序、维护课堂教学秩序当作义不容辞的责任，要敢抓敢管，抓出成效。
（3）着力提高教学管理水平
为了提高教学管理水平，着力解决学生组织纪律散漫和不思进取的突出问题。学校组织全校师生认真学习教学管理制度，通过教学制度严格规范教学日常行为，把执行规章制度、遵守教学纪律当作自觉的行动，减少和杜绝违纪现象。此外，还加大督查力度，严格考勤制度，坚持经常性的教学督导和检查，发现问题及时沟通，不推、不等、主动改进，主动落实，通过督促检查，着力解决课堂教学秩序中存在的突出问题。
中职招收的学生大多是在初中阶段成绩就较差的学生，很多学生在小学和初中就没有养成良好的学习习惯，到中职后，他们不知道怎样学习，不会听课，不会做笔记，不会课后总结和梳理。因为不会学而学不好，然后由学不好到不愿学，最后发展到厌学和弃学。绝大多数上课的老师都有这样的体会，许多学生上课注意力容易集中，特别容易走神，跟不上老师的进度。由于教室里学生人数过多，学生之间很容易相互影响，上课时凡有风声草动，马上就有人应和，课堂上就开始骚动，此起彼伏，教师很难控制。久而久之许多认真学习的学生也深受影响。要改变这种状况就必须使学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，这需要老师耐心的指导、严格的管理和不间断的检查。
中职教学主要由专业理论和专业技能两大块组成。首先来看专业理论课，专业理论课往往学起来枯燥，学生学习兴趣不高，要让学生学好专业理论就需要授课老师进行针对性、差别式教学。要使用这些教学方法，老师对学生情况就要了如指掌，否则再好的教学方法既都用不上，也用不好。老师针对不同学生提出不同要求，做到因材施教，对于反应慢的学生多问多关心，对于粗心大意的学生多提醒，对于懒散的学生多督查，这样，学生也会在老师的精心组织下跟着进度学习。对于专业技能课，操作性强，更需要老师一对几指导，甚至一对一的教学和督促，只有及时发现问题及时解决才能达到实训的效果。指导老师就是马不停蹄的穿梭指导也忙不过来，这样即使是最先进的设施设备，最直观的训练方法，学生也难以练成好的操作技能。实现教师“教”向学生“学”转变, 为课堂教学动态交流、尝试体验、参与互动、激活创新等提供了良好条件。
安全管理
做法：
（1）强化“一岗双责，全员管理”责任制。
（2）制定并实施“四禁管理协议”。
（3）开展主题实践活动。
（4）加强文明礼仪教育。
（5）注重学生自主管理。
举措：
（1）细化“一岗双责”，明确分工并下发到所有责任人手中，在校内形成事事有人管，人人有事做的工作氛围。
（2）贯彻落实教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》，大力宣传开展文明礼仪教育的意义、原则、目标、内容，深化文明礼仪教育活动。
（3）加强文明礼仪教育实践训练活动。根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》要求，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。
（4）抓好行为规范养成教育，注重过程管理与综合素质评价相结合。 组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，从仪表、言行、一日常规方面进行规范。各班制定《班级常规》，组建得力的班干部队伍和民主监督体制。
（5）在全体学生中发挥先进典型示范作用，促进争先创优。积极开展学生评优评先工作。继续做好各类先进的评选表彰工作，通过评选表彰活动，树立典范，激励学生创优争先。
（6）充分发挥学生会在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培养并提高学生自我管理、自我约束的能力。
（7）每位在校生及家长和我校签订四禁协议，每周日返校时对学生进行违禁物检查，每班每宿舍设有四禁管理员对本班同学进行自查自管。
（8）聘请四位退伍军人，参与到宿舍管理之中。
（9）每月各班开展两次安全教育主题班会，制订全年应急演练计划，并按计划进行应急演练。
效果：
（1）全校学生着装干净，整洁、统一符合上级有关规定。
（2）周日报到，周六回家秩序更加井然，手续完整，安全措施得力。
（3）餐厅就餐，学生主动排队依次打饭，餐桌整洁，餐盘有序。
（4）早操、课间操按时到位，队形整齐、口号响亮、各具特色。
（5）晨午检制度完备，执行坚决，取得了较好的效果。
（6）值班制度，宿舍签到更完善。有效的保障学生管理工作。
（7）“四禁”管理，充分保障学生安心学习，安全生活。
（8）午休、晚休纪律严明，管理更加规范，效果显著。
（9）安全应急演练认真抓，坚持抓，演练已成常态化。
（10）安全教育覆盖面更广，涉及交通、疾病、校园欺凌等各个方面。
学校在财务、后勤管理等方面都力抓依规建章、依章执事、违章追责，坚持规范管理、安全管理，年度未发生违规事故。
5、德育工作情况
一年来，学校以团委为龙头，扎实开展德育工作。充分发挥共青团先锋队和主力军作用，遵循“开拓、进取、务实、创新”的原则，进一步完善制度建设，不断地举行各项具有教育意义、形式新颖的活动，丰富了全校师生的课外生活，加强了我校的精神文明建设，为学校的教育教学营造良好的育人环境。
（1）加强团的自身建设，开创工作新特色
注重团干队伍建设，加强团干部培训。加强对团支部工作内容、方法、手段的指导， 促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。在五四青年节，189班团支部被共青团山西省委授予“全省五四红旗团支部”荣誉称号。
（2）开展有意义的主题系列活动，丰富校园文化生活
为丰富学生的校园文化生活，加强对全体同学的教育引导，由学校团委组织或牵头开展了一系列有教育意义、丰富多彩的学生活动。
开展读书活动，建设书香校园。
以“中华魂”读书活动为依托，以团支部为主体，开展系列读书活动，先后进行了征文、演讲、读书标兵评选等活动，组织学生参加了“夏青杯”诗歌朗诵选拔赛，举办了国学经典诵读比赛。被上级单位授予“中华魂”读书活动基层先进单位。
注重宣传阵地建设，办好“忻州一职中”报、“校园之声”广播站、板报、宣传栏，弘扬主旋律，反映学生的呼声，深受学生的喜爱。
以重大节日为主线，开展各种活动，举行仪式教育，陶冶情操，净化心灵。每大周举行一次升国旗仪式、3月份举办了18岁成人礼仪式、五四青年节举行了班级歌咏赛、9月份举办了迎新生庆祝教师节文艺汇演、新年来临之际举行第四届校园歌手赛。
开展主题教育活动，狠抓养成教育。在一年级新生中开展“重视自己，重塑自我”德育教育活动，人人参与，个个演讲，找差距，塑形象，促行动，并于12月8日统一召开了主题班会，领导、老师、学生共同参与效果显著。在全校学生中进行预防校园欺凌专题教育，于11月24日举行了主题班会，通过PPT、角色扮演、班主任辅导、学生讨论，使学生们懂得了什么是校园欺凌，明白了校园欺凌的危害以及应对措施。发挥先进引领示范作用，开展“最美中职生”评选活动，并在9月份的全校学生大会上隆重表彰、奖励。
带领团员青年开展青年志愿者活动、社团活动。开展“我为校园添光彩”为主题的青年志愿服务活动，组织团员青年拔除操场杂草，为操场跑道洒水，清理水房卫生，擦洗宣传栏、路牌、垃圾桶等，美化校园。下一步走出校园，服务社会，提升形象。骄子合唱团在5月20日山西省“三晋之春”合唱比赛中荣获银奖。
配合其它处室，举办大型活动，圆满完成学校安排的各项任务。
5月9日成功举行了忻州城区职业教育暨忻州市第一职业中学职业教育活动周启动仪式，9月底举办了第四届田径运动会。团委完成了创建文明城市资料的收集、整理上报。举行文明风采大赛，我校首次参加了山西省第十届文明风采大赛。
学生在各具特色、主题集中的活动中,提升了道德素养,培养了合作精神，提高了审美情趣。
6、党建工作
作为基层党支部，一年来学校支部按照习近平总书记提出的“党要管党，从严治党”的要求，按照忻府区区委、活动办的统一安排部署，扎实开展各项党建工作，使支部党建工作在序推进，提高的党支部的战斗力。提高的支部管党、治党的能力，坚定了全体党员的理想信念，在工作中充分发挥了先锋、模范、示范作用，促进了学校各项工作的提升。
（1）党建重点工作开展情况
继续开展“两学一做”，重点是按照省、市、区的要求，开展好系列活动。
制定计划，认真安排
按照区委安排、部署学校支部制定、出台了《忻州市第一职业中学开展维护核心、见诸行动主题教育和推进“两学一做”学习教育常态制度化实施方案》、《忻州市第一职业中学党支部关于在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中加强“三基建设”的实施方案》，我校活动办公室及时制定、出台了“忻州第一职业中学党支部三基建设学习安排表”，并编印了学习资料汇编，包括《习近平总书记的成长之路》、《中国反贫困斗争伟大实践》、《永远为了人民的期待——十八大以来中国特色社会主义国家治理的根本逻辑》。同时对学习提出了具体的要求，并印发到支部每一名党员手中。
全体党员认真学习，精心体会，把握精髓，及时总结，写好心得体会。
活动开展以来，支部党员利用工作之余，认真对照学习资料，学习、体会。同时，在“两学一做”活动开展后，支部就成立了一职中党员群，活动办公室及时向党员推送《习近平总书记七年知青岁月》，及时将区活动办的相关要求，传达到每一位党员。通过学习，广大党员了解了习近平部书记在青年时期如何坚定理想信念、如何锤炼意志品质、如何加强自身修养的过程，展示了有中国特色的“党性修炼之道”。每位党员认真书写学习心得，并及时上交支部活动办公室。
开展交流会，开展大讨论，增强“四个意识”，坚决维护核心。
9月12日下午，我校支部在学校二楼会议室召开了学习《习近平七年知青岁月》，学习体会交流会。
（2）开展“三基”建设，提升支部建设。
支部党建工作得到了加强。
“三会一课”制度得到了认真的落实。活动开展以来，学校按照支部“三会一课”制度的规定，按照时间要求，安排支部书记和支部成员，进行了讲党课，每月最后一周的周一下午为主题活动日。认真学习系列讲话]党章党规，进一步增加了党员的党性意识，增强的爱党、护党，牢固树立的“四个意识”，为迎接十九大的召开做好了思想上的保障。
支部管党治党的作用得到提升。通过开展活动，召开支部委员会，进一步统一思想。通过学习习总书记关于从严治党的重要论述，使支部真正把管党、治党放在了学校的首位，改正了学校党建工作会影响业务工作开展的错误认识，充分认真和体会到了从严治党给学校带来的新的动能。
基础工作进一步明晰，基本能力逐步提升。
通过活动的开展，学校活动领导组安排学校各处室重新审核自己的工作职能，对工作制度进行回头看，对照新形势下的新要求，对各处室的职能、工作制度、工作流程进行了充实、完善，并交由学校活动领导组进行讨论、完善。目前，已汇编成册。
教师的业务能力得到逐步提升。活动开展以来，活动领导小组根据学校工作的特点，在学校由教研室牵头，抓好教师业务能力的提升工程。学校校领导每人负责一个教研组，定时每周三下午进行教研活动。同时，还各学科还成立了由老教师组成的学科评价组，负责对青年教师课堂教学进行听、点、评。目前这项工作正在稳步实施中。
（3）认真组织开展学习习近平总书记十九大报告和十九大精神。
在十九大会议召开之前，学校重点是组织回顾党的十八大以来，国家取得的伟大、辉煌的成就，并且编制了《我们这五年——忻州市第一职业中学五年工作回顾》，以小见大，增强了全体党员跟党走的信心，进一步认识到了习近平总书记带领全党、全国各族人民走过的不平凡的五年。
10月18日，十九大召开之日，学校支部及时组织、安排学校全体党员和当天没有课的教师通过各种形式观看十九大开幕工，聆听习总书记的十九大报告。
及时组织安排学习十九大报告
积极参加区委组织的十九大宣讲、学习。学校支部书记焦志敏、支部委员、部分党员共计八人次参加区委、区教育局党委组织的学习十九大宣讲报告会。
支部书记讲党课，宣讲、解读十九大报告。11月17日，学校召开全体教师会议，支部书记焦志敏对十九大报告进行了解读。
制定出台学习十九大精神方案。将学习十九大作为当前和今后一段时间内，支部党员和全体教师学习的重点内容。
党的十九大为我们吹响了前进的号角，在今后的工作中，学校支部将按照党的十九大提出的要求：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出教育工作者的积极贡献。
四、校企合作
1、校企合作开展情况
我校根据各专业的特点，通过认真筛选分别与北京东旭英华幼儿园、天津中教高科集团、南京英华达电子科技有限公司、深圳智邦集团、扬州俊升科技有限公司、忻州时光轴培训公司达成校企合作协议，并展开了学生到企业实训的工作。
2、学生实习情况
我校机电专业、电子电工专业、计算机专业，与2017.3-2017.6在实习指导老师的带领下，在扬州骏升科技集团圆满完成了顶岗实习工作，在师生共同努力下，取得了可喜成绩，学生实习稳固率达96％。
幼师专业32名学生在北京东旭英华幼儿园实习，计算机专业15名学生在天津中教高科实习，15名学生在忻州时光轴实习，汽修专业、电子电工专业、机电专业共134名学生在南京英华达公司实习。
3、集团化办学情况
正与有关企业积极探讨集团化合作办学的办法，目前尚未达成具体化协议。
五、社会贡献
1、技术技能人才培养
为我区残疾人共200名进行了计算机、种植、养殖、实用电子技术等技能培训。
2、社会服务
多次组织电子电工专业学生积极投入到我市城市建设工作中去，学生们利用自己专业知识和灵巧的双手，为我市光明街多次进行城市路灯安装、调试、维修等工作。
3、对口支援
2017对口扶贫重点做了以下工作：
（1）用好扶贫资金
2017年全村共投入扶贫项目资金10万元，进行土地整理、原有旧、死果树的挖掘及树坑的开挖。 目前以上工程已基本完工。到2018年春季进行栽种。计划在全村种植大枣200亩，计划投入资金20万元。
忻州一职中投资２万元，８月份，对全村70岁以上贫困户和党员进行了慰问。
学校通过摸底、调查，对全校在校的61名建档立卡贫困户的学生进行了住宿费的减免，共计减免20400元。
2017年全村贫困户新建住房３０套，共投入资金60万元。
（2）扶贫产业建设情况
2017年在来，在多方调研基础上，通过召开村两委会议、村民代表会，走访村民，结合本村实际，确定在2018年在全村实施种植适合本村村情的大枣。9月21日，第一书记王云飞与村委主任赵付先、村会计等人赴太谷县布袋村和田大枣苗木基地进行考察，了解树苗情况、种植技术。计划在全村种植200亩大枣。目前已完成土地的整理工作。
调整种植结构
2017年全村共种植谷子300亩。
全村有两户村民试种板蓝根５亩，已试种成功。
2017年５月，全村积极落实区委脱贫攻坚领导组提出的 “五位一体”金融扶贫政策，面对村民的顾虑，通过动员村两委干部和所在单位17名帮持责任人入户宣传、动员，使全村符合条件的25户贫困户全部纳入金融扶贫，每年为贫困户稳定增加3000元的收入。
（3）开展培训情况
今年7月份，由农委组织有关单位对村贫困户进行了相关种植、养殖等培训，全村共有50人参加了培训。
（4）实施文化扶贫，丰富村民文化生活。
2017年４月７日，利用村一年一度的传统庙会，学校组织教师、学生共计20余人，到村进行了文艺慰问演出和扶贫政策的宣传。
８月17日，通过联系文体局，由区文体局为村民送戏下乡演出一场。
六、举办者履责
1、经费
学校办学经费主要靠免学费补助资金，学期终了能够按时到位。学校将积极争取城市教育费附加的30%用于职业教育政策的落实。
2、政策措施
区委、区政府高度重视职业教育的发展。2016年，投资1250万元兴建实训综合楼，并积极支持学校重大项目的申报工作，拟将申报产教融合——家政服务专业实训基地建设项目。
七、主要问题和改进措施
主要问题和改进措施
1、进一步整合德育资源，不断形成工作合力
众所周知，职业教育现在成为不选择学生的教育，无奈接受了一些思想品德差、行为习惯差、学习态度差、学习成绩更差的学生，尽管根源不在职业学校，却要求职业学校将其教育“成人、成才”，任务过于沉重，也有悖于职业教育培养技能的主体功能；学校教育与社会家庭教育时有落差甚至相悖，职校学生家长多为弱势群体，自身素质一般不高，学生得不到良好的家庭教育，少数甚至还耳濡目染了家长的不良习气和社会的不良风气，使学校的正面教育大打折扣，缺乏说服力和吸引力。
针对以上情况将进一步建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社会化德育管理网络，努力把德育工作放到整个社会大系统中去思考。通过建立家长学校，不断提高家长教育子女的水平。通过家长接待日、家访、召开家长会、建立家校联系制度等形式，及时沟通、反馈学生学习、生活信息，有目的、有针对性地做好德育工作。
2、进一步加强队伍建设，不断提升整体素质
文化课教师多、专业课教师少；理论型教师多，实践实操型、双师型教师少；专任教师多，兼职教师少；专业设置需要及时调整；课堂教学改革停滞不前；校企合作，产教融合需进一步加强。
需要加强理论的学习
需要更多的走出去，加强校际交流与学习
创设激励青年教师学习新的教学理念和敢于利用新的教法实践的机制
创设青年教师自我展示的机会。
建立青年教师和领导的沟通平台，让更多的青年教师有表达自己对学校的理解，对课堂的理解，对学生的理解，以及对学校未来发展的良好想法。
培训要侧重专业建设、课程设置以及现代学徒制的探讨
3、进一步加大招生力度，不断探索培养途径
进一步总结最近几年招生工作的成败得失，不断完善招生机制。加大宣传力度，增加宣传形式，扩大宣传覆盖面。认真研究未来的招生形势，有针对性地提前预谋下年度招生宣传的重点区域、时间、方式，力争招生有新的突破。
专业设置应适应经济社会需求，科学合理设置专业，健全专业随产业发展动态调整的机制，通过专业建设来拉动学校的发展，专业建设由大而全向少而精方向发展，做大、做强专业，形成特色、品牌。建筑专业打造品牌，机电专业转型升级，学前专业形成特色。
4、进一步增加经费投入，不断改善办学条件
多渠道筹措资金，增加收入，增添活力。加快校园信息化建设步伐，尽快实现教学、办公、管理数字化。不断整合实验实训资源，重点建设几个设施先进、管理规范、高效低耗的示范性实验室和校内生产性实训基地。利用学校地域、实训场地设备设施和技术优势，扩大社会培训，提供优质服务，提高社会经济效益。
八、其它
学校在建项目有属于山西省职业教育重点专业建设项目的汽车运用与维修专业建设，以及占地1250 平米建筑面积 6250平米的在建实训大楼。
学校乘国家大力发展职业教育、全面加快现代职业教育发展之东风，在忻府区委、区政府的坚强领导下，在各级教育行政主管部门的正确指引下，积极争取项目，筹措资金，改善办学条件；创新专业设置，适应社会经济发展；引企入校，实施产教融合，培养高技能人才；与省内外职业技术院校实施联合办学，提升办学品味。学校将在国家高度重视职业教育发展的大好环境下，不断抢抓机遇，夯实基础，提升内涵，努力培养适应当前经济社会发展的高技能人才，在“十九大”精神指引下，不忘初心、砥砺奋进，为实现伟大中国梦乘风破浪，开拓前进！
2017年12月
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