4.15模式创新（4.15.1学校培养模式改革）

培养模式改革方案

一、培养对象与专业名称及专业

（一）培养对象：符合中职教育条件的初中及初中以上学历毕业生

（二）专业名称（代码）：

电子技术应用

机电技术应用

旅游服务与管理

汽车制造与检修

计算机应用

建筑工程施工

会计

植物保护

舞蹈表演

家政服务与管理

二、培养目标和基本要求

（一）培养目标

一、胜任某一工作的专业能力

中职学生毕业要具有胜任某一工作的专业能力。学生在校期间将进行知识、理论的学习，进行技能的训练，最终体现就是专业能力。具备胜任某一项工作专业能力的是成为合格毕业生的基础条件。

二、社会适应能力

1、掌握以职业道德为主的道德规范并内化为行为指南。

2、心理健康（心理调适能力）

3、公关或人际交往能力

4、法制观念

三、胜任某一项工作所需的身体（生理）条件

因专业的不同，对胜任工作所需要的身体（生理）条件有不同的要求。中职学生将通过训练具有相应的胜任某项工作所需的身体（生理）条件。

四、作为一个“社会人”所应具有的其他基本条件

除以上各项条件外，生存于社会所需的其他各项基本条件如适宜的恋爱观、家庭观，自然灾害来临时的逃生技巧，防止不法侵害的能力，敬老爱幼观念等等，也将成为中职学生的培养目标。

五、 未来发展的潜在能力

1、对行业发展乃至社会发展的预测能力

中职学生毕业后要能够根据行业及社会实际，通过对收集到的各种信息进行分析、整合、判断，对本行业的发展趋向有所预测。

2、自我提高能力

中职毕业生应当不断进行提高，使自己的各方面素质不断提升，以适应社会。不断前进发展。中职毕业生不仅要有本行业深入钻研的能力，同时应具备跨行业、跨领域发展的潜力，具备相应的基本素质。

3、创新能力

根据社会发展的需求，在现有基础上，创造出新的适合社会发展的事物的能力。

（二）基本要求

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想 和邓小平理论、科学发展观等基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

在具有必备的基础理论知识、专业基础知识、专业理论知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。

要有较高的职业道德素养，具有较强的社会适应性，具有终身学习的理念和学习能力。

具有娴熟的交流沟通能力及团队协作能力，具备实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。