情系山区教育 把爱播在课堂 ——忻州市第一职业中学校与庄磨学区结对帮扶纪实
按照《忻府区教育局关于印发2018年教育扶贫行动计划的通知》精神，自2018年以来，忻州市第一职业中学校与庄磨学区结对帮扶工作持续进行。两校领导高度重视，亲自抓、有计划、重行动、见成效。
2020年11月18日，尽管已经进入冬季，但气候依然温和，蒙蒙细雨滋润着大地，宛若深秋，又似初春。忻州市第一职业高级中学校校长毛振华亲自带队，率领本校教师智慧、李鑫、孙吉玉等奔赴庄磨学区田庄小学，继续开展结对帮扶送教下乡工作。
毛校长与庄磨学区杨建锋主任、田庄小学郭文明校长一同检查环境安全状况，交流结对帮扶意见，商讨下一步工作计划，观摩两位教师上课。田庄小学六名教师参加听课。
●智慧老师担任舞蹈教学任务，她给孩子们带来舞蹈《我和我的祖国》。
观摩智慧老师的教学，感悟颇深：
一、教师上课不仅仅是教学，更重要的是教育，而行为习惯的培养是教育的任务，也是教学活动的重要环节。
● 智慧老师走上讲台，环顾学生。她发现很多学生坐姿不正确，立即进行纠正，并让学生们起立，纠正站立姿势，并在整堂教学中一再强调，发现问题立即提醒纠正。她做出了弯腰驼背的样子和亭亭玉立的形象让学生们选择，学生们一致选择后者。这些看似与教学主题无关联的细节恰恰反映了一个问题，行为习惯的培养和保持是教师的职责，应该贯穿于日常教学中。
二、爱心是教育工作者的基本素质，爱的教育是涓涓细流的汇集，寓教于乐是教育艺术。
让孩子们纠正坐姿，教育孩子们爱护身体，爱惜眼睛等细节本身就是作为教师的爱的具体行为，能培养学生爱的意识，传递爱的信息。让学生用自己的肢体构造祖国、赞歌、高山、河流、袅袅炊烟、小小村落等形态，把抽象的事物形象化，必将在学生心中留下深刻的记忆，潜移默化中培育学生的爱国情怀，激发学生的爱国激情。
三、在课堂主题的引入上自然流畅，教学过程融洽热烈，整堂教学活动如当春之细雨，像明媚的阳光。
引入课堂主题的时候，她提问学生，我们是哪个国家的人？孩子们齐声回答：中国，她又问：我们国家的国旗是什么样子的？孩子们回答：五星红旗，她又提出：怎么用肢体语言表达我们对伟大祖国的热爱呢？她首先让孩子们听了一段优美的歌曲《我和我的祖国》，然后问学生，要不要跟着老师学？学生们同声喊：要！孩子们异常兴奋，手舞足蹈，学会了在音乐声中用肢体表达对祖国的热爱。
智慧老师的舞蹈教学气氛热烈，精彩纷呈，取得了满意的教学效果，赢得听课的领导和老师们的热烈掌声。
作为一个美术教师的专业性和责任心，李鑫老师为学生准备了丰富的装饰素材，启发学生应用不同的图形装饰所作的水母，根据自己的想象，添加海洋世界的珊瑚、海草和其他动物。在她的启发下，学生们展开想象的翅膀，选择自己的喜欢的图案和颜色装饰自己所作水母，栩栩如生，各具特色。
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